sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "učencih s posebnimi potrebami".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo učencih s posebnimi potrebami med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Večina učiteljev je poročala, da je bilo ocenjevanje in preverjanje znanja veliko težje kakor prej, predvsem pri učencih s posebnimi potrebami.
Učitelji zgodovine nimajo dovolj specialno pedagoškega znanja o učencih s posebnimi potrebami, da bi jim lahko avtonomno prilagajali pouk.
Tako kot pri učencih s posebnimi potrebami, je bil tudi pri nadarjenih učencih ta preizkus zelo dobro rešen.
Ta vidik postane še posebej izrazit pri učencih s posebnimi potrebami, kjer se pogosteje pojavljajo izzivi na področju samoregulacije.
Sodelovanje med temi strokovnjaki lahko pomaga pri prepoznavanju, diagnozi in zdravljenju duševnih bolezni pri učencih s posebnimi potrebami.
Skupna interpretacija rezultatov kaže, da čustvena regulacija pri učencih s posebnimi potrebami predstavlja pomemben, vendar ne izoliran dejavnik šolskega delovanja.
Skrb zaradi izgube motivacije za delo pri učencih s posebnimi potrebami.
S pomočjo individualiziranega poučevanja lahko še posebej pri učencih s posebnimi potrebami zagotovimo večjo učinkovitost pouka in vplivamo na njihov optimalni razvoj.
Razen tiste npr. o učencih s posebnimi potrebami.
Prišla je do zaključkov, da šolski knjižničarji svoje znanje o učencih s posebnimi potrebami ocenjujejo kot dobro in zelo dobro.
Pri učencih s posebnimi potrebami so primanjkljaji na tem področju pogosto izrazitejši, zato čustvena regulacija predstavlja pomemben podporni dejavnik.
Pri učencih s posebnimi potrebami se lahko zgodi, da s svojim vedenjem tudi motijo pouk.
Pri učencih s posebnimi potrebami pa preko plesnih iger spodbudim druge zmožnosti.
Pri učencih s posebnimi potrebami mora preveriti stopnjo sposobnosti in funkcionalne okvare.
Pri učencih s posebnimi potrebami je ta proces lahko še izrazitejši.
Pri učencih s posebnimi potrebami je ta heterogenost še izrazitejša.
Pri učencih s posebnimi potrebami je ta dinamika še dodatno kompleksna.
Pri učencih s posebnimi potrebami imajo pomembno vlogo tudi izkušnje uspeha, občutek lastne kompetentnosti in podpora šolskega okolja.
Pri učencih s posebnimi potrebami ima čustvena regulacija pogosto tudi izrazito kompenzacijsko vlogo.
Pri nekaterih učencih s posebnimi potrebami se dobro obnese tudi delo v skupini ali paru.